Bijeenkomsten aardrijkskunde

Stadswandeling

Zien, horen, voelen, ruiken.....met je zintuigen aan door een deel van de Rotterdamse binnenstad wandelen. Je grijpt voor jezelf ook meteen de kans om de mogelijkheden voor buitenonderwijs te onderzoeken. Stel ik sta nu met een groep 6 op de Luchtsingel dan laat ik ze ervaren wat verkeersherrie is en ze tellen het aantal auto's de stad in. Of ik laat groep 1 en 2 in openbaar en op privéterrein staan. De wandeling laat ook meteen de vervlechting zien tussen aardrijkskunde, geschiedenis, natuur & techniek.

Introductie, portfolio en didactiek

We kijken vanuit onderwijskundig perspectief naar het vak aardrijkskunde en bespreken de uitdagingen, mogelijkheden en valkuilen van het vak. De toetsing wordt besproken en de opbouw van de verschillende onderdelen binnen de module. Welke materialen en boeken heb je nodig, wat kun je vinden op de portal en hoe gebruiken we de Teams omgeving?

Het vak aardrijkskunde kan het beste worden vorm gegeven op basis van een tweetal didactische principes: de geografische vierslag en de multiperspectieven. Deze worden besproken en met elkaar geoefend. Ook kijken we naar handige uitgangspunten en tips voor het aantrekkelijk maken van het vak voor kinderen in je stagegroep.

Klik hier voor de opname van het introductiecollege aardrijkskunde en didactiek.

Kaart en atlas

Aardrijkskunde is natuurlijk vooral bekend als vakgebied waarbij kaarten een grote rol spelen. De mogelijkheden die kaarten bieden zijn echter bijna onbeperkt. Je kunt er veel meer mee doen dan je weg vinden of een plaats opzoeken. We bekijken met elkaar verschillende soorten kaarten en wat je hiermee kunt doen met een groep kinderen. Ook het maken van een digitale kaart komt aan de orde.

En we maken de tussentijdse balans op van je portfolio. Je hebt de eerste drie opdrachten in concept af en kunt deze delen met je klasgenoten.

Ongelijkheid in de wereld

Zoals je weet is de welvaart in de wereld niet gelijk verdeeld. Landen zoals Nederland zijn relatief welvarend en georganiseerd, andere landen kampen met grote politieke problemen of hebben te maken met honger, oorlog en armoede. We verdiepen ons in het ontstaan hiervan en natuurlijk ook eventuele oplossingen ter verbetering. Hierbij is het werken met gegevens van groot belang. Hans Rosling heeft hier zijn levenswerk van gemaakt en helpt de mens om inzicht te krijgen in processen en oplossingen. We bespreken arm-rijk en vraagstukken als de groeiende wereldbevolking.

Water en klimaat

Nadat we je met de watertafel laten zien welke rol water in Nederland speelt, besteden we aandacht aan het (veranderende) klimaat op verschillende plekken in de wereld. We kijken naar het systeem aarde en naar de relatie tussen mens en natuur. Welke rol spelen wij als mens bij het veranderende klimaat? Hoe is dat in de loop der jaren veranderd? 

Systeem aarde en bronnen van energie

Welke onder- en bovenaardse krachten zorgen er nou voor dat de Alpen (of Pyreneeën of.....) uiteindelijk als zand tussen je tenen op het strand van Scheveningen belanden? En hoe houden we het koel op aarde terwijl we genieten van onuitputtelijke voorraden fossiele brandstoffen.

Toetsen

Gedurende dit semester volg je het vak aardrijkskunde. De toetsing van deze module bestaat uit het maken van een portfolio. Hiermee kun je het beste gelijk beginnen na de introductiecollege.

Deze eerste tussentijdse 'toets' bestaat uit het maken van deze eerste drie opdrachten van het portfolio. Dit doen we om je aan de gang te krijgen.....Je levert deze drie opdrachten in tijdens de eerstkomende toetsweek. De groep als geheel (dus niet jij persoonlijk) krijgt algemene feedback op de drie opdrachten.

De tweede tussentijdse 'toets' bestaat uit het maken van een verslag (van max.1 A4) van een aardrijkskunde activiteit met je groep. Het verslag, enkele foto's en een korte beschrijving van je lesactiviteit, lever je in als bijlage van je portfolio. Gebruik in het verslag de volgende elementen:

Doel van de les
Korte opbouw en organisatie
Jouw ervaringen: wat ging er goed, wat kon beter, wat vond je leuk?
Heb je iets gebruikt van de didactiek die we hebben behandeld?

Je levert uiteindelijk je portfolio in aan het eind van de cursus op de maandag van de toetsweek.

Portfolio

Link naar het portfolio